Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2003) e especialista em Terapia Comportamental pela USP. Atualmente é mestranda em Psicologia Experimental pelo LEOV-PSE-IPUSP. Trabalha com crianças com transtorno invasivo do desenvolvimento.

Graduado em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, atualmente é Mestrando em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Psicologia Clínica, Instituicional e Psicologia do Esporte, com ênfase em Análise do Comportamento aplicada nestas áreas.

Sou doutorando do LEOV-PSE-IPUSP e trabalho com a Análise Experimental do Comportamento. Escolhi a análise comportamental por enxergar na profundidade da filosofia behaviorista uma proposta realmente capaz de ser útil aos problemas humanos. Sou também Especialista em Terapia Comportamental e Cognitiva pela USP. Fiz pesquisas junto ao Departamento de Psicologia da UFPR, onde fui professor por dois anos. Gosto de produzir ciência de base visto as potencialidades constantes do aprimoramento das aplicações no campo comportamental da saúde, como a clínica psicológica. Atualmente faço parte da Comissão de Apoio para Difusão da Análise do Comportamento da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental (ABPMC). Sou também editor associado da Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (RBTCC)

Gradua̤̣o em Pedagogia pela Unesp РBauru.
Bolsista Núcleos de Ensino na Graduação (Pró-Reitoria de Graduação – Prograd).
Mestranda em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem.

Graduação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista.
Mestrado em Psicolsaogia do Desenvolvimento e Aprendizagem

Fonoaudiologia pela Universidade de São Paulo, Bauru.
Bolsista de Apoio Técnico (Fapesp) na graduação.
Mestranda em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem.

Formada em Psicologia pela Universidade Positivo-PR (2007). Atualmente é aluna de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (início em 2009). Está atuando principalmente nos seguintes temas: bebês, ensino de tato, processos de aquisição de comportamentos simbólicos e desenvolvimento infantil.

Possui graduação em psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (2008) . Atualmente é aluna da Universidade Federal de São Carlos.

Possui formação em Psicologia e Pedagogia, atualmente é aluna de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia, sob orientação da Professora Dra. Camila Domeniconi, atuando nas seguintes área de pesquisa: análise do comportamento, educação e leitura.