Instituto Nacional sobre Comportamento, Cognição e Ensino

Possui graduação em Licenciatura, Bacharelado e Formação de Psicólogo (clínica comportamental) pela Universidade Estadual de Londrina (2000). Mestrado (2004) e Doutorado (2008) em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos. Realizou estágio sanduíche no exterior durante o doutoramento na University of South Australia, sob a orientação do prof. PhD. Bernard Guerin. Atualmente realiza estágio de Pós-doutorado no Instituto Nacional sobre o Comportamento, Cognição e Ensino, na Universidade Federal de São Carlos, sob supervisão do prof. PhD. Júlio de Rose e com o finaciamento da FAPESP. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Epistemologia da Psicologia e Fundamentos do Behaviorismo Radical, atua principalmente nos seguintes temas: behaviorismo radical, evolução da cultura, ciência, ética, tecnologia do comportamento.

possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (2003) e mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (2006) . Tem experiência na área de Psicologia , com ênfase em Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. Atuando principalmente nos seguintes temas: equivalencia de estímulos, controle de estímulos, comportamento de olhar, discriminações condicionais, controles por seleção e rejeição.

Bacharel em Psicologia (2002) e Doutor em Teoria e Pesquisa do Comportamento (2008), ambos pela Universidade Federal do Pará. Seu projeto de doutorado visou criar condições favoráveis para a avaliação psicofísica da visão de cores em crianças pequenas, com potencial de aplicação em outras populações com compreensão limitada de instruções. Atualmente, desenvolve projeto de pós-doutorado, que busca estender as condições de teste de visão de cores desenvolvidas no doutorado para a aplicação em macacos platirrinos. Tem experiência em pesquisa básica em Análise Experimental do Comportamento, atuando principalmente nos seguintes temas: controle de estímulos, formação de classes de estímulos e identidade generalizada com macacos-prego (Cebus apella).

Possui graduação em Formação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002), graduação em LIcenciatura em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001), mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005) e doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (2010) com bolsa Fapesp. Tem experiência na área de Psicologia e Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: procedimentos de ensino para os comportamentos de ovir e falar, implante coclear, discriminação condicional, atenção visual e equivalência de estímulos.

Graduado (2000) em Psicologia pela UFSCar, mestre (2003) e doutor (2007) em Psicologia: Teoria e Pesquisa do Comportamento pela UFPA. Atualmente, é bolsista de pós-doutorado da FAPESP e pesquisador associado ao Departamento de Psicologia da UFSCar.

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Vale do Rio Doce (2001), mestrado (2005) e doutorado (2009) em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo. Atualmente, trabalha como Pesquisador Associado (Pós-Doutorado) no Departamento de Psicologia Experimental do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Análise Experimental do Comportamento e Psicologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: controle de estímulos, equivalência de estímulos, comportamento simbólico e ensino.

Graduado em Psicologia pela UNESP/Bauru e doutor em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos. Seu trabalho de doutorado contribuiu para o desenvolvimento de métodos comportamentais para ajuste de eletrodos em implante coclear. Vem dando continuidade a esse trabalho em seu pós-doutorado supervisionado na UFSCar e realizado no Hospital de Reabilitação de Anomalias Crânio-faciais [...]