Instituto de Estudos sobre Comportamento, Cognição e Ensino

Graduada em Fonoaudiologia e obteve o doutorado em Distúrbios da Comunicação Humana na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) em 1996 e tornou-se Livre-Docente em Diagnóstico Fonoaudiológico no Departamento de Fonoaudiologia da UNESP/Marilia em 2006. É docente e orientadora do Programa de Pós-Graduação em Genética do Instituto de Biociências da UNESP/Botucatu e pesquisadora associada do Setor de Genética Clínica do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo desde 1990. Seus temas principais te pesquisa têm sido: avaliação fonoaudiológica, diagnóstico fonoaudiológico, genética, síndromes genéticas e idosos institucionalizados

Professora do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, Campus de Marilia. Mestre em Educação Especial pela UFSCar e doutora em Psicologia Experimental pela USP/SP. Seus estudos investigaram o mapeamento simbólico emergente em crianças, incluindo crianças com deficiência mental, explicitando o potencial educativo do procedimento de aprendizagem de discriminações condicionais por exclusão, procedimento este que serviu de base a procedimentos de ensino desenvolvidos pelo ECCE. Vem investigando a aplicação destes procedimentos a crianças sindrômicas e a pacientes com distúrbios neurológicos.