As atividades do Laboratório de Análise e Prevenção da Violência (LAPREV) tiveram início em março de 1998, porém, seu espaço físico foi inaugurado em fevereiro de 2000. O LAPREV pretende ser um núcleo gerador de pesquisas que:

a) contribuam para uma melhor compreensão do fenômeno da violência em geral, e em específico da violência intrafamiliar;

b) desenvolvam projetos de intervenção com vítimas de violência e/ou agressores (sejam eles mulheres, crianças/adolescentes ou homens) e implementem projetos preventivos na área de violência intrafamiliar.

As atividades do LAPREV estão associadas (mas não se restringem) ao "Programa de Intervenção a Vítimas de Violência Doméstica" em andamento desde 1998, por meio de estágios supervisionados de alunos de graduação em Psicologia na Delegacia de Defesa da Mulher de São Carlos. No ano de 2000 tal estágio expandiu-se, passando a desenvolver atividades de atendimento a crianças e famílias do Conselho Tutelar de São Carlos e no ano de 2001, com a inauguração da Casa-Abrigo em São Carlos, ampliou-se o atendimento a mulheres e crianças da Casa-Abrigo "Gravelina Terezinha Mendes". A partir de 2005, as mulheres e seus companheiros passaram a ser atendidos na USE (Unidade Saúde-Escola) da UFSCar, visando a interdisciplinariedade do atendimento. As atividades de estágio foram responsáveis pela apresentação de dezenas de trabalhos em Congressos Científicos em diversas cidades do Brasil e exterior.

Adicionalmente, o LAPREV está vinculado a dois Programas de Pós-Graduação:

1) Programa de Pós-Graduação em Educação Especial, na linha de pesquisa "Atenção primária e secundária em Educação Especial: Prevenção de deficiências".
Pretende-se nesta área:
a) avaliar o impacto que a violência produz no desenvolvimento infantil, gerando metodologia específica e técnicas de maneira a prevenir eventuais desdobramentos prejudiciais;

b) analisar e prevenir abusos físicos, sexuais e psicológicos de mulheres e crianças e, em específico, do indivíduo portador de deficiência;

c) atuar com pais e familiares portadores de atraso global no desenvolvimento de forma a minimizar o risco de negligência e/ou maus tratos em seus filhos;

d) analisar e propor intervenções educativas com o adolescente em conflito com a lei e sua família;

e) desenvolver projetos de intervenção precoce com famílias de crianças agressivas (com Transtorno de Comportamento).

2) Programa de Pós-Graduação em Psicologia, na linha de pesquisa “Comportamento social e processos Cognitivos”, cujo objetivo consiste em produzir conhecimentos sobre comportamentos e interações sociais, processos cognitivos e suas inter-relações, visando tanto a promoção do desenvolvimento saudável e da qualidade de vida, como a prevenção ou redução de problemas que comprometem essa meta.