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O Estado de São Paulo, Caderno Geral, 1º/09/2000, pág. A-10

        Com o crescimento de 27,1% em classes comuns e diminuição de 4,1% em escolas especializadas, segundo o Ministério da Educação, os alunos deficientes se integram em salas de aulas com os alunos sem deficiência.

        Há, no entanto, falta de formação de professores para lidar com o problema que tem recebido treinamento à distância do MEC.